儿童如果要发展说话及语言技巧，就需要反复刺激，反复听见声音、词语和句子。因此，一个有听力障碍的儿童要发展说话及语言技巧，足够的时间佩戴助听器是很重要的。对于听力损失的孩子而言，终极目标是让孩子在所有清醒的时刻都戴着助听器。但是要达到这个目标，每个儿童所需的时间可能有很大的个体差异。

刚开始适应助听器的阶段对于整个家庭来说可能是一段辛苦的时期，但也可能非常轻松！有些儿童适应助听器就像赶鸭子进笼一样，立即接受助听器并随时佩戴，而其他一些儿童则可能需要一段时间才能建立使用习惯。孩子的年龄、脾气与听力程度可能都会影响他们对助听器的反应，助听器戴起来舒服且没有啸叫，对孩子来说也很重要。

同时，家长自身对助听器的反应也可能影响孩子对于助听器的接受程度。儿童从小就对外部环境有非常敏感的感知，会回应您在处理或讨论助听器时的面部表情与身体动作。想要让您的孩子接受助听器有时候可能非常困难，尤其是当感受不到助听器带来的帮助的时候，如果您的孩子刚开始在初期测试里对于声音没有任何或太多反应的话更是如此。

所幸对大多数家庭来说，孩子都会逐渐接受助听器的，不会有太多抱怨。有时候家长也可以与其他佩戴助听器孩子的父母讨论各种相关话题，请教他们的独特经验，这会很有帮助。此外，康复老师也可以协助您的孩子适应助听器。

逐步的增加配戴助听器的时间往往是最成功的方式。刚开始时，选定一个孩子最可能接受助听器的时间，例如游戏时间、听故事时间、午餐时间或在他们最喜欢的电视节目的播放时段。要确定您的孩子在这个活动的部分时间内佩戴助听器，再逐步的增加每天佩戴时间。

当你的孩子戴着助听器的时候，要给予很多关注及正面的鼓励。

如果助听器被摘下，活动就要立即停止。当孩子高兴的时候，再戴上助听器，并再一次开始活动。

如果孩子对于戴助听器反应良好，并不常想要取下，就在佩戴30分钟到1小时之后取下助听器。如果您的孩子对助听器持负面态度，在孩子戴上之后就马上取下，一开始可以只以五分钟使用时间作为目标。

切记，一定要由家长做出取下助听器并结束使用时间的决定，一定要让孩子明白你才有决定权什么时候戴助听器，什么时候不戴助听器。

如果事情发展顺利，你也可以考虑一天里分几个时间段让孩子使用助听器。如果您的孩子抗拒，可以试着让他们使用一或两次非常短的时间。如果您感到生气或有压力，休息一下，等明天再试。

如果您的孩子完全不接受助听器，由几个家庭成员来分担持续的任务可能会有帮助。

针对婴儿或年幼儿童，成功的关键是在助听器置于正确位置时给予正面奖励，避免因为孩子取下助听器而责罚他们。在让孩子短暂使用助听器几次的策略成功后，助听器佩戴的时间可以慢慢延长。

以上建议只是做为一个参考，父母们需要自己判断，做你们觉得对孩子最好的事。正如我们最初所说，对于听力损失的孩子而言，终极目标是让孩子在所有清醒的时刻都戴着助听器，达到这个目标所需的时间可能有很大的个体差异。家长们需要对于这个过程的掌控感到自在，重要的是要保持冷静、坚持不懈，如果您动摇的话（心疼孩子），孩子很快会发现而不配合佩戴助听器。

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