把孩子送去幼儿园的那一刻，感觉空气都是自由的味道！--3到4岁宝宝家长

一、3到4岁幼儿的语言发展特征
 

1、能以完整句子来表达。

孩子从三岁开始，语言能力会迅速发展。语音增加（包含代名词、形容词、副词等）、语句加长、有语法结构出现，都是这阶段的主要特征。

2、虽然可以使用完整句型，但与成人所说的方式仍不同。

孩子常将特有的语音放入“话”中，使说出的话与成人的不同，例如：“学校今天是活的。”其实他要表达的可能是，学校今天有人上课、有活动。“我的屁股掉了。”其实他要表达的意思是，我的屁股有点疼。

3、能依不同情绪与沟通情境而改变说话语调。

孩子说悄悄话时候会降低声音、压低嗓子；当他做错事或是高兴时，说话的语调也会有所不同。

4、不断借着语言来解释动作。

2到3岁的孩子，常会借由动作来“补充”语言的不足；但是3岁以后，孩子会不断的借着语言来解释他们所做的动作：如“我帮娃娃洗澡。”“我去买菜。”“娃娃要睡觉。”……此一现象在角色扮演的活动中，特别明显可见。

5、说话有时会出现重复、结巴、不流利的现象。

有许多孩子在此阶段会有语言重复、说话不流利等类似口吃的现象，称之为“发展性言语不流利”，这是发展过程中的正常现象，无需刻意矫正。但是孩子的个别差异很大，有些孩子并不会有这种说话不流利的现象，有些则会经过三、 五个月的不流利期，而后渐渐回复正常，不过也有的孩子可能会持续较长的时间。

6、好问、好奇心重。

虽然两岁多的孩子也很好问，但他们只是将“问与答”当作一种语言游戏，反复的一问一答罢了。但是三、四岁孩子的好问与好奇，则是真正在探索问题、寻找答案，所以父母应该对孩子的问题给与合乎其理解能力的适切答案，以满足孩子好问的特性。想象力丰富。给孩子一支筷子，让他自由地玩。当你发现筷子成了孩子手中的笔、指挥棒、锅铲、木马、梳子、笛子，甚至是打针用的注射筒时，你会惊讶于孩子的想象力竟是如此的丰富。

二、适合3-4岁孩子的语言游戏

颠倒歌儿我会唱

1) 父母先将孩子会说的语音做个记录，并找出其中可以配成对的反义词，例如：“上下”、“大小”、“胖子瘦子”……。

2) 使用如以下的对话。妈妈：“宝宝，我们现在和爸爸比赛说相反的东西，看谁说得多。来，我们先说‘大胖子’。”爸爸：“’小瘦子‘。”然后轮到爸爸出题：“‘新衣服’。”宝宝：“‘旧裤子’……”。

3) 接着，您可以引导孩子将这些词组合成句子：“大胖子穿新衣服。”“小瘦子穿旧裤子。”……

游戏注意：最后，您还可以编首颠倒歌：“颠倒歌儿我会唱，大肚子小瘦子，男生女生，新的旧的，长的短的，上上下下，颠颠倒倒真有趣。”

张冠李戴

1) 准备一些动物图片，先由妈妈拿一张图片，将图片内容编成好笑的句子，像：“小狗生气，喵喵叫”。

2) 轮到爸爸说：“小猫饿了，汪汪叫”。接着，引导孩子自己创造一句，如"公鸡起床，哼哼哼"。

游戏注意：当孩子有困难时，在旁边给予一些提示：汪汪汪、嘎嘎嘎、呱呱呱、哼哼哼……，让孩子自己去接词。

给3到4岁宝妈宝爸的建议

 请勿制止孩子的创造力

 孩子都有个别差异

 随时留意孩子的语言发展

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