在幼儿成长的每个阶段，由游戏到心理成长，都需要有正常或接近正常的听力，来接收声音及对声音做出反应，才能有正常的发展。由于儿童较重依赖听觉刺激来学习语言、音调、韵律、节奏者，所以，当儿童听力受损不能正常地接收声音时，容易造成语言障后或延误，讲话的语调流于简单，缺乏抑扬顿挫；另外，他们对音乐和节奏的反应也不够灵敏。弱听儿童会听不清楚别人的说话，需要重复才能明白内容。老师和同学不明原因，很可能误认为弱听儿童的反应迟钝、不专心理解能力差或智商低等。弱听儿童也可能因此变得没有自信，脾气暴躁，对人、对事都感到焦虑无助，严重者更会自暴自弃，甚至将自己孤立起来，避免与人接触。对严重弱听的儿童来说，弱听可以危及生命：路上的车辆和许多警报系统都是以声音发出警报讯号，如果弱听儿童未能及时地接收和做出反应，后果就不堪设想。

以下是一些弱听常见的现象，有助于家长及早发现幼儿听力下降：

1 婴儿时期

l  少于1个月：对突发的大声响会产生惊跳（哆嗦）；如果正在熟睡，会睁开眼睛，对不是太大的声音会闭一下眼。

l  1个月：突发的声音会使孩子一怔（或惊跳），伴右手的挥动或伸展；如果正在熟睡，会睁开眼，同时哭叫起来；静卧时若听到突发声响会闭一下眼；哭闹时听到突发响声会停止哭闹。

l  3个月：睡眠时听到突发声响会双眼紧闭，手指乱动，但多数不会有全身惊动；打开收音机或电视机会使孩子转脸或转眼；吵叫声、哄逗声、歌声或音乐声会导致孩子出现不安、厌恶或喜悦的表情。

l  5个月：将闹钟接近耳边，听到滴答声时孩子能转头朝闹钟；能比较好地分辨熟人的声音并能做出相应的反应；听到突发大声响，会全身一惊，紧抱大人或哭闹起来。

l  6－9个月：不会望向讲话中被提及的人或物体。

l  9－12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如：把球拿给我。

l  12－15个月：未能说出第一个单字，例如：爸、妈。灯。车。

l  15－18个月：对您在邻房的呼唤无动于衷。

l  18－24个月：未能运用两个字的短句。

l  24－30个月：能说出的字少于100个。

l  30－36个月：未能运用4至5个字的句子。

2  孩童时期

l       常常要求别人重复。

l       有时听见别人的讲话，有时听不见。

l       好像明白别人说的活，但行为显示“不明白”。

l       上课常常不专心。

l       对聆听长时间的口述或讲话，容易感到疲倦。

l       小组讨论时，时跟从各人的讲话有困雉。

l       能跟从一个步骤的指示，对执行多项步骤的指示有困难。

l       对学习新事物比其它的小孩慢。

l       常常专注地望着讲话言的脸，试图得到更多信息，帮助明白说话内容。

如果您的子女有多于半数以上的现象，可能有轻度以上弱听，应尽快约见专家或上医院耳鼻喉科去做听力测试。