2.  二到四个月在说话的时候会注视着说话者的嘴唇、口形及脸部。认得出被喂食或被抱起等事件之前的声音。能把特定的声音或活动跟妈妈做连接。对环境的变动立即有感觉，尤其是特定的光线及声音。对不熟悉的环境或陌生环境有感觉。对生气的语气或脸部表情反映强烈。听到说话的声音会停下哭泣或骚动。用眼镜搜寻及定位说话者来回应语音。视线会搜寻物体（例如不论物体是水平、垂直或任意方向的移动，视线都跟得上）

3.  四到六个月被叫到名字有时候会转头或向上看。会区分陌生人或熟悉的人。开始注意会发出声音的玩具。会改变不同的声调来反应。取消或停止活动时的【不】，至少会对其中一半出现反应。开始分辨像【妈妈】、【爸爸】这样的字词。到处寻找刚出现的声音来源（门铃、吸尘器……等等）。开始察觉物体恒存性（例如，如果玩具被完全或一部分藏起来，孩子会开始寻找或是注意玩具不见了。这个行为也可能会在十或是十一个月大的时候出现）

4.  六到八个月知道经常伴有肢体动作的语词，例如【嗨】。听到的时候能分辨某些常见物体的名称。会开始仔细听音乐或歌曲。认得被提及的家中成员名字，即使被提到的人当时不在场。当被叫到名字是时候，会中止正在进行的活动。

5.  八到十个月会遵从简单的口头指令（例如挥手再见）。被要求把玩具或东西拿给父母时会照做。听到【不】的时候，每次都会停下活动来回应。能持续看着被说到的图卡一分钟。有多种外在刺激出现时，通常会把注意力放在说话声音上。听到不曾听到的词汇会很高兴。开始察觉【原因】及【结果】（例如仔细看着一个挤压后会发出声音的玩具，试着发现它是如何运作的）。

6.  十到十二个月注意力时间增长并且能对较长时间的说话声音有回应。能更稳定地遵从简单的指令及了解简单的问题，例如【把球滚过来】或是【你的鞋子在哪里？】。能以适当的口语来回应要求，显示出理解能力（例如对着孩子说【叫妈咪】，孩子接着就说【妈咪】）。跟着音乐或节奏摇动手或身体。表现出解决问题的行为：用木棍或其他工具去得到一个玩具。用适当的手势动作来回应口头要求，表现出对事情的理解（例如问他【球在哪里？】，孩子就用手指出来）。